目标管理与计划制定

课程说明：

企业必须从“任务型”向“目标型” 的转变，建立目标、计划、追踪、检查、奖惩的闭环式管理系统。有效的管理必须抓住工作重点，考核依据明确，各司其职，上下级沟通顺畅、控制与协调有效，充分发挥员工的工作主动性，有利于员工能力提升，形成以工作导向的工作氛围。

目标管理是由组织最高管理者提出组织在一定时期的总目标，然后由组织内各部门和员工根据总目标确定各自的分目标，并在获得适当资源配制的前提下积极主动为各自的分目标而奋斗。

本课程以理论和实践相结合，结合案例的形式，分析计划与目标管理的必要性，充分掌握计划与目标管理的方法和工具，从而提升工作效率和效能。

课程收益：

掌握制定工作总目标的方法：制定目标的原则；设定目标的步骤；如何制定工作目标；如何与下属设定目标。

掌握目标管理的追踪的方法：目标追踪的目的；目标追踪步骤；目标追踪原则；中层经理的常犯错误；如何克服下属的抵制。

掌握目标管理的评估的方法：目标评估的内容；目标评估的方法；目标评估的步骤。

掌握专注个人目标，提高效率的技巧。

使学员全面了解计划管理，掌握制定行之有效工作计划的技能。

课程时间：2天/12H

课程大纲：

引子：（案例分析： 为什么进行目标管理？）

第一章   目标管理概述

目标的概念和功能；

实践中的目标定义；

区分概念：目标与职责；

案例分析：石匠的故事

案例分享：中松义郎目标一致理论

目标管理的基本思想

目标管理的定义；

目标管理的作用；

目标管理五要素；

目标管理的关键成功要素

影响目标管理实施的三个重要因素。

第二章   对目标管理的深刻检讨

第一节    目标管理可以让每位员工参与管理

组织和人性的结合

加强与利益管理体制的结合

人性方面应寻求正当的激励方法

    目标管理是能力开发的砥柱

第二节   目标管理和其他制度的关系

与预算制度的关系

与职务分掌规定的关系

与人事考核的关系

第三节   目标管理类型的选择

全员推行

按职能考虑采用业绩导向型或能力开发型

  按阶层考虑采用成果主义型或过程主义型

按工作型态考虑采用个人中心型或小组中心型

管理循环周期应灵活多样

第三章   构建目标管理体系

第一节 如何设定好目标

目标设定的程序

目标设定的原则

1     期望原则

2     SMART原则

3     参与原则

4     关键目标原则

目标可行性评估

问题导向型目标——好目标的第一个条件

目标的具体化——好目标的第二个条件

目标的多元化——好目标的第三个条件

目标的体系化——好目标的第四个条件

部属为什么不愿意设定目标呢？

如何应对员工的低目标

游戏互动

案例分享：马拉松运动员的故事

第二节 目标分解

目标分解流程

设定一级目标 

   拆分二级目标

   分解工作责任

   要点总结

练习

第三节 拟定行动计划

判别影响目标实现的主要问题

确定优先顺序

拟定行动计划

案例：行动计划范本

要点总结

第四节 控制执行过程

设立检查项目

分析检讨目标进程

制定改善方案

案例研讨

改善方案范本

要点总结

第五节 考核岗位绩效

全方位绩效考核

拟定奖励制度

人力资源规划

案例：员工招聘测评工具

要点总结

第四章 制定行之有效的工作计划

目标与计划的关系

计划的步骤

计划的要素

计划的表现形式

执行计划的一般程序

计划体系的内容

第五章 推行目标管理成功的关键——执行力

执行：一个被长期忽视的主题

执行是什么？

哪些人是执行型人才？

如何把执行人才找出来？

哪些人不是执行型人才？

执行的八字方针

执行的十六字秘诀

执行的二十四字战略

执行的四十八字真经

游戏互动：谁的执行力最强？